À medida que o problema da qualidade da educação ganha centralidade - seja nas
políticas, seja no debate público - fica evidente que, sem um investimento
forte e consistente na formação dos profissionais que assumirão as salas de
aula, especialmente a inicial, não se conseguirá produzir avanços na
aprendizagem nem melhorar a qualidade da educação.
Fonte: Marta Avancini -
Revista Educação - Ano 13 - nº 150
Nenhum comentário:
Postar um comentário