quinta-feira, 27 de setembro de 2012

Grupo de Estudo para a V1

Período de prova é complicado, tenso... Um verdadeiro sufoco.
Pensando nisso, nossa turma fez um grupo de estudos como estratégia para sofrer menos.
E foi uma maneira de memorizar que deu certo.
A prova de ontem foi de lascar, mas com certeza alguns pontinhos resultaram daquele momento.
Já estamos elaborando outros encontros e formas de estudo para a V2.

Afinal,

Correr não adianta. É preciso partir a tempo.”
Jean de La Fontaine


Grupo de Estudos da turma de Pedagogia do 4º Período. Fotografia: Sara

segunda-feira, 17 de setembro de 2012

Níver da Grazielle - A Grazi...

Pois é...
Coisa boa em faculdade são os eventos.
Na sexta-feira, a turma fez uma festa surpresa para comemorar o aniversário de nossa colega Grazielle (14/09).
E que big festa, hein Grazi?! Tantos comes-e-bebes... huuummmmm!!! Bom d+...
Aí estão algumas fotos.
Abraços a todas.










sexta-feira, 14 de setembro de 2012

Melhor curso de Pedagogia é da Universo-BH

O senhor Fabio Volpe, Diretor de Redação do Guia do Estudante – Editora Abril, comunicou à Diretora Acadêmica e Coordenadora, Carla Kirilos, que o curso de Pedagogia da Universidade Salgado de Oliveira-MG - Belo Horizonte foi estrelado na avaliação de cursos superiores realizada pelo Guia do Estudante (GE) e constará da publicação GE Profissões Vestibular 2013, que passa a circular nas bancas a partir do dia 25 de outubro de 2012.



Estar entre os melhores faz valer todo o empenho do corpo docente e também de nós, futuros pedagogos, pelo esforço em adquirir uma profissão tão digna, embora não seja valorizada na sociedade como deveria.
São muitos os desafios para se alcançar um diploma, mas não perdemos a esperança de realizar nosso sonho, de contribuir para uma vida justa e um futuro melhor.
Parabéns a todos que participam desse processo.
Parabéns a nós, futuros pedagogos.

Visita ao Museu Histórico Abílio Barreto

A professora Alexandra Terrinha agendou uma visita técnica para nossa turma ao Museu Histórico Abílio Barreto (MHAB), no dia 11/09/12 (terça-feira). Essa visita ao museu foi enriquecedora e encantou a todos que estiveram presentes.

Gleice, nossa colega, enviou-nos algumas informações para este blog. 
 
Ir a museus e exposições não é simplesmente um ato "ilustrativo" do que muitas vezes é pedido em sala de aula. Museus são locais com grande potencial educativo, onde é possível ter contato com obras de arte originais, além de uma verdadeira noção do que é patrimônio histórico e cultural.

Museu Histórico Abílio Barreto

"Sem conhecer o passado não é possível construir o futuro."

O Museu Histórico Abílio Barreto – MHAB - é uma unidade da Fundação Municipal de Cultura da Prefeitura de Belo Horizonte inaugurada em 1943. Seu nome é uma homenagem ao jornalista e escritor Abílio Barreto que, em 1935, foi convidado para organizar o Arquivo Geral da Prefeitura. Ele passou a recolher documentos e objetos que deveriam integrar o futuro museu da história da cidade e, a partir de 1941, reuniu acervos com peças originárias do antigo Arraial do Curral del Rei e peças relativas à nova capital.
Com o objetivo de imprimir uma abordagem museológica mais dinâmica, abrangente e sintonizada com as demandas culturais contemporâneas, o MHAB iniciou, a partir de 1993, um amplo processo de revitalização institucional, direcionando suas ações para a pesquisa, informação, educação e lazer. Assim, no final de 1998, o sítio histórico da Fazenda do Leitão recebeu uma nova edificação destinada a abrigar sua nova sede, voltada para a avenida Prudente de Morais. O redimensionamento dos espaços do Museu foi fundamental no processo de sua transformação em centro de convergência e irradiação da história e da cultura de Belo Horizonte, possibilitando uma gestão sustentada em ações que garantem, a um só tempo, a preservação, a investigação e a comunicação.

 

Fonte:
http://www.eravirtual.org/pt/index.php?option=com_content&view=article&id=118&Itemid=34 
Imagens: Google
Abaixo, algumas fotos tiradas pela nossa colega Pollyanne Graziela.  




 

  
Agradecemos a Gleice e Pollyanne pela contribuição nessa postagem.
É a turma da Pedagogia em prol da divulgação do conhecimento!
Isso também é cidadania!

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

O papel do Orientador Educacional

Na aula de Práxis Educativa: Orientação Educacional, com a professora Alexandra Terrinha, estamos aprendendo tudo sobre essa profissão. Na teoria e, principalmente, na prática.
Não é à toa que nossa disciplina tem Práxis no nome. Práxis significa prática: atividade humana em sociedade e na natureza. É a Universo nos preparando para o mercado de trabalho e para a vida.
Temos feito trabalho de campo nas escolas, entrevistado profissionais e entendendo os benefícios e desafios de um orientador escolar.
Ontem, 12/09/2012 (quarta-feira), a convite de nossa turma para apresentação de trabalho, recebemos mais uma vez em nossa sala a Orientadora Educacional e Coordenadora Pedagógica Najla Felipe Vieira Ramos, formada pela UFMG.
Nada melhor que alguém com tanto amor à profissão para compartilhar conosco suas superações e experiências.
Nossa turma participou bastante, fez perguntas e até representou situações que ocorrem em uma escola.
Najla nos deu dicas de como um orientador educacional deve atuar: demonstrando uma boa postura profissional, agindo com ética, serenidade, segurança, confiança e afeto. Disse também que, mesmo atuando nessa área há 8 anos, todos os dias aprende algo novo.
Foi bom demais!
Najla, aceite nosso muito obrigado. Quando estivermos fazendo a V1 (PROVA!), tenha a certeza de que você estará em nossos pensamentos e nos ajudará bastante. E, deixando a brincadeira de lado, foi uma aprendizagem que durará para sempre.

"Somos nós que fazemos o nosso currículo 
e escolhemos para onde e como caminhar."
                                                             Najla

Najla Felipe Vieira Ramos
 compartilhando suas experiências com a turma de Pedagogia do 4º Período



Professora Alexandra Terrinha

Nossas colegas da Pedagogia e professora Alexandra Terrinha

Nossa colega, Rosângela, entregando uma lembrancinha à Najla

Turma da Pedagogia do 4º Período - Universo

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

O cérebro e a aprendizagem



Em nossas aulas de Seminário Integrador, com a professora Luciana Gáudio, estamos estudamos sobre o funcionamento do nosso corpo e sua relação com a aprendizagem. Isso nos possibilitará entender como ocorre a assimilação do conhecimento, ou elaborar hipóteses para as dificuldades de aprendizagem, a fim de desenvolver as potencialidades de nossos alunos.

 O Cérebro

"Eu penso, logo existo."

O cérebro é o ponto mais alto da evolução e sede de todo pensamento e consciência.
Quatorze milhões de células interligadas numa rede de complexidade quase infinita, nos permitem aprender desde o momento em que nascemos. 


  Além de controlar todos os nossos movimentos, também nos permite pensar em símbolos abstratos como a linguagem e a matemática e acumular conhecimento de geração a geração.
É o único órgão consciente de sua própria existência. Além de aglutinar inteligência, é por ele que utilizamos nossos sentidos: visão, audição, olfato, paladar e tato.
Essa massa rugosa constitui a máquina mais genial do corpo, capaz de nos dar criatividade e presença de espírito.
O segredo do cérebro está em seus bilhões de células nervosas.  Quando você está pensando, sinais elétricos passam de uma célula a outra dentro de sua cabeça. É como as correntes elétricas que viajam entre os minúsculos circuitos de um chip de computador, durante um cálculo.
Assim como as máquinas, as células nervosas requerem um generoso suprimento de energia. O oxigênio e o açúcar são os combustíveis do cérebro. O suprimento contínuo de sangue é essencial, pois os nervos morrem rapidamente quando estão sem oxigênio. Após poucos segundos de fluxo interrompido algumas células começam a se desligar, podendo haver perda de  consciência. Se não socorridos a tempo, pode-se chegar a um derrame cerebral.
Assim como a máquina, a central nervosa é ligada a uma rede mais ampla e funciona com cargas elétricas, mas o circuito do cérebro é bem mais complexo. Há muitos hiatos que os sinais devem saltar, resultando em rotas alternativas. As células nervosas vivas podem se conectar às células vizinhas, criando novos caminhos – o que não acontece com a rota programada das correntes elétricas do computador.
O sistema nervoso é uma das primeiras partes que se formam no corpo. Durante os primeiros quatro meses no útero, o cérebro do bebê produz todas as células nervosas que o acompanharão durante toda a vida. Cinco meses antes do nascimento, quatorze milhões de células cerebrais estão a postos. 
Ao nascer, no entanto, ainda faltam conexões vitais entre elas. O cérebro de um recém-nascido ainda tem um longo caminho até atingir seu completo potencial. A rede do cérebro só é moldada pela experiência, na medida em que pais e professores transmitem milhares de anos de conhecimento acumulados. 


A rede de conexões em expansão faz o cérebro crescer rapidamente. Ele recebe impressões do mundo por meio dos olhos e ouvidos, das mãos e dos pés e começa a coordenar o novo corpo. Pela repetição dos acertos, uma criança aprende a coordenação entre os olhos e as mãos, desenvolve a habilidade de se equilibrar sobre duas pernas e aprende algo complicado como a linguagem. Com dois anos, uma criança pode falar duas mil palavras.

                    Comunicação no Sistema Nervoso

O sistema nervoso tem como principais células os neurônios, que devido ao processo de diferenciação celular, possui características anatômicas e fisiológicas capazes de promover a propagação de impulsos elétricos e químicos, importantes para a comunicação entre o sistema nervoso e demais regiões do corpo.



Texto Adaptado.